1990年代的台灣，教育改革的呼聲風起雲湧，如何為孩子保存天生的學習欲望，保有對世界的好奇與關懷，開展個人潛能，使學校教育能夠培育出身心靈均衡發展的獨立人格和世界公民，成為教育單位、教改團體、社會大眾的關注焦點。

慈心華德福教育團隊1996年從幼兒園開始，循序漸進、穩紥穩打地學習、推廣、實踐華德福教育的理念，1999年延伸到小學教育，在宜蘭縣政府的支持下，率先於2002年成為公辦民營的特許學校，為台灣開啟翻轉基層教育、促進多元發展的重要契機。2011年成立高中部，延伸中小學華德福教育為十二年一貫，2015年改制為宜蘭縣立慈心華德福教育實驗高級中等學校，為全台灣第一所完整的十二年制華德福學校。

人智學的創始者施泰納曾說：「我們不應問人生存於現今社會應具備哪些知識與能力，而應該問人的內在潛能是什麼？他所欲發展的方向為何？如此我們才能使成長中的一代持續為現存的社會秩序注入新的動能，也只有這樣，才能成就一個由其組成份子共同創造的活力社會。」華德福教育的核心精神是「在最適切的時機、也就是孩子天性上需要的時間點，提供他們最佳品質的教育，包括知識、環境與對待方式。」因此，這是以人為出發的教育，重視身心靈的全面發展，透過教育藝術來幫助每位孩子完成自己，邁向自由的未來。