2-2 教育理念的根源

2-2 教育理念的根源

華德福學校的課程是依據奧地利哲學家魯道夫．史代納(Rudolf Steiner)的教育哲學來設計。這種被稱為「完整課程」的設計理念乃建基於對”人”的瞭解之上，特別是史代納博士的教育理念中對人類的“意志力”、“情感”、“思考”三個面相的理解上出發。史代納將人從幼兒階段逐漸長為成人的過程分為三個成長時期（此即「七年發展論」）：

• 第一個時期0-7歲的幼兒期；在這個階段的孩子以他們身體來探索和認識世界，這是孩子用“意志力”來學習的時期。
• 第二個時期7-14歲的少年期；孩子透過心靈的作用，對世界的同感與反感來學習，這是孩子以“情感”來學習的時期。

第三個時期14-21歲的青年期；孩子的身體、情感成熟到一定階段、孩子透過精神的作用發展獨立的思想，這時是孩子以”思考”來學習的時期。