計畫緣起
由 jasontu168 · 已發表 · 已更新
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| 慈心托兒所於1997年間開始實施華德福教育之後，很多家長很歡喜，覺得這樣的教育方式只能在托兒所階段進行，殊為可惜；如果孩子們從升上小學階段，還能繼續接受華德福教育，實在是孩子們的一大福音。因此在這些家長的支持，以及所長、老師們共同努力下，發起成立人智學教育基金會，並在1999年9月克難地利用慈心托兒所部分園區成立慈心華德福小學。 |
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| 近年來，由於教育基本法的立法及實施，公辦民營學校即將在各縣市陸續開展，宜蘭縣更開風氣之先，於2001年1月公佈施行縣屬學校公辦民營自治條例。人智學教育基金會即積極爭取以華德福學校理念，來經營公辦民營之特許學校，目前已在冬山鄉原冬山國小之香和分校設立「宜蘭縣慈心華德福教育實驗國民小學」。 |
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| 華德福教育重視環境教育，教育者希望在環境教育中喚醒孩子們心靈的創造力。慈心華德福校園亦在幾年間的塑造，漸漸形成目前自然、多樣、綠意盎然的校園環境；然華德福教育中重要的課程－戲劇、優律詩美(Eurythmy)、體操等一直無理想的場地可以使用。今終於爭取到經費，可以蓋一座學生活動中心，華德福學校整體環境逐漸成長完備中，對慈心華德福小學的親、師、生來說是一件大事。這是華德福教育在台灣落實的里程埤，也可說是台灣教育改革的一大步。 |
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| 對孩子來說，能同時得到「心靈乳汁」(教育的軟體，包括教師本身的氣質、及課程等)的滋潤，及「環境斗蓬」(教育的硬體，包括校園環境、建築、教具等)的保護，是一件幸福的事；慈心華德福學校本身已俱足前者，後者還待有心人共同完成。 |
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| 華德福學校學生活動中心的規劃設計是一項高難度的任務，就像優律詩美一樣，要能使和諧的律動、心靈的感受及靈性的滋潤三者合一，這棟建築要如何支持內在的活動、展現自身的美感、及與風土環境融合，恐怕只有大師的神筆才做得的。大藏致力於在地深耕，對慈心的教育亦深感敬佩，願做大師的眼與手，效犬馬之勞，盼從過程中學習揣摹華德福學校建築之精髓。 |
