永續校園體驗學校
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| 永續校園體驗學校 |
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| 本校自九十二年起，多年爭取教育部永續校園推廣計畫，並致力發展多元的環境教育特色資源，包含有： |
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| 1、推動親和性校園：從農村大稻埕的概念思考人與自然活動空間改善，進行校園入口意象、親和性圍籬、多層次生態等校園改造，推動具有多元社群參與及教育意涵的親和性校園。 |
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| 2、自然淨化水循環人工濕地：校園內引入自然淨化水循環人工濕地的概念，設有生態豐富的生態水池，得以處裡校園內60%的雨水淨化，並聯結教學農園成為系統完整的水循環體系。 |
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| 3、室內環境改善：結合聲、光、熱、省能、藝術的多面向室內環境改善。 |
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| 4、冬山河的河川生態與文化：校園鄰近冬山河，學校將冬山河的溪流生態與人文特色(漢民族的農村文化與噶瑪蘭族文化)結合入課程教學。 |
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| 近年來，為帶動永續校園推廣與鄉土教學的學習，學校更致力於結合社區的力量，將校園的公共空間融入社區，並在建築、園藝、農耕與鄉土文化學習的課程中，邀請社區的耆老分享經驗，帶領孩子認識在地自然的生態與社區的歷史文化，猶如每年的慶典，更是連結社區與孩子共同的記憶。 |
